Online Umfrage 2009

Kommentare zum Schlagwort
"Didaktisch-methodische Professionalisierung"

Ideen zu Projektarbeit und Schülerzentriertem Unterricht in den Naturwissenschaften wären mir sehr willkommen. Danke für Ihre Umfrage.
Die Bedeutung von Textarbeit ist ebenfalls ein methodisch neues, wichtiges Thema.
Durch das neue KC für die Qualifikationsphase besteht sowohl fachlicher als auch did./meth. Fortbildungsbedarf inbesondere im Bereich der Quantenmechanik.
Im Nawi-Bereich unterrichten viele Kollegen fachfremd (sind zum Teil nicht einmal Naturwissenschaftler). Inzwischen sind viele Experimente bekannt, der fachliche Hintergrund ist es nicht. Wichtig sind die nächsten Schritte: 1. Etwas Fachwissen vermitteln, 2. Einbindung der Experimente in ein sinnvolles Unterrichtskonzept.
Es wäre sehr hilfreich, wenn Fortbildungen für Seiten- und Quereinsteiger entwickelt würden, da diese Problemgruppe mit jeweils spezifischen Schwierigkeiten fachlicher, didaktischer und methodischer Art zu kämpfen hat. Die Themen werden auch für bereits etablierte KollegInnen interessant sein.
Schüler zu motivieren gelingt in der Physik meist über das Wecken von Neugierde, die bald wieder erlischt, wenn Begriffsbildung, Formeln bzw. gelenkte Antworten gefragt werden. Ich wünsche mir vielfältige Projekte, bei denen die Schüler aufgrund ihrer Neugierde selbständig Inhalte und Fachbegriffe erforschen, die verschiedenste Ansatzpunkte bieten, um alle Schüler einzubinden und Tipps, die (Fehl-)vorstellungen der Schüler anschließend zu korrigieren und Wissen zu sichern, ohne wieder zu viel lehrerzentriert arbeiten zu müssen.
Erstellen Sie zu den zu behandelnden Themen Handbücher mit alternativen Lernwegen, und kommen Sie zu Fortbildungsveranstaltungen in die Schulen.
Auch Unterrichtsmethodik für Grundschulklassen, um die Astronomie in dieser Altersgruppe einzuführen.
Mich würden Fortbildungen darüber interessieren, wie Physik in anderen Ländern unterrichtet wird und über (englischsprachige) Schulbücher, Aufgabenkultur... Außerdem würden mich Fortbildungen interessieren, in denen thematisiert wird, wie man den Spaß, das Interesse am Fach Physik in höheren Klassen erhalten kann.