Online Umfrage 2009
Kommentare zum Schlagwort
"Vernetzung der Lehrkräfte"
Schön wäre, wenn es dem Netzwerk auch gelänge, Netzwerkverbindungen von Lehrern untereinander zu knüpfen. In der regel haben wir uns viel Kontruktives zu sagen, zu wenig Gelegenheit dazu.
Ich halte das derzeitige Angebot an Physik - Fortbildungen in meiner Region für sehr dürftig. Gute Fortbildungen habe ich in der Vergangenheit lediglich von der PIKO Lehrergruppe erleben können, in denen ihre gemeinsam erarbeitet Vorschläge für einern moderneren Unterricht praxisnah weitervermittelt wurden.
Mich interessieren besonders praktische Erfahrungen anderer Lehrer mit Unterrichtskonzepten, Unterrichtsmethoden und Experimenten.
Ob es vielleicht möglich wäre, eine Art WIKI mit Unterrichtskonzepten einzurichten, bei der jeder mitarbeiten kann, wo z.B. auch ausgearbeitete Stunden von Referendaren gesammelt werden und chronologisch (nach Klassen sortiert) geordnet werden. Wo jeder einen Kommentar dazuschreiben oder Verbesserungen vornehmen kann und eine Diskussion möglich ist. Wo z.B. eine Vorlage vorgeschlagen wird, wie soetwas möglichst auszusehen hat, so dass sofort sichtbar ist, welche Mittel für die Stunde nötig sind, wieviel Unterrichtszeit vorgesehen ist, wie etwas gesichert oder überprüft werden kann... So dass man schnell findet, was man sucht und nicht jeder das Rad neu erfindet.
Ich halte weniger ständig erweiternde Fortbildungen für notwendig (wenn auch attraktiv), als vielmehr die Möglichkeit, sich bewusst Zeit nehmen zu können, um mit Kolleginnen und Kollegen bestehende Unterrichtskonzepte und Sequenzen zu vergleichen, zu überdenken und zu perfektionieren. Meiner Erfahrung nach ist viel Unterricht Improvisation aus Zeit-, Geld- und Organisationsmängeln. Vielleicht macht man manche Kollegen schon glücklicher mit solchem Angebot, bei dem ohne Druck (und ohne Ansehensverlust) eigener Unterricht hinterfragt werden kann.
Mein Fokus wäre nicht, hochkarätige Wissenschaftler aus Ihren Fachgebieten berichten zu lassen, sondern den kreativen Austausch unter den Lehrern und die Vorstellung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien zu fördern. Manche Fortbilder nutzen Fortbildungen hemmungslos, um ihr Material mit den Kollegen weiterzuentwickeln. Das macht Spaß und hilft allen.